長灘島旅遊

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教育思享發布時間：09-0811:27教育達人，優質原創作者“師者，所以傳道授業解惑也！”對于所有人來說，此生之中除了父母以外，最敬畏之人非老師無疑。這敬畏之情，敬的是傳道授業解惑之恩，畏的是那三尺教鞭之威。即便是人到中年，對老師的敬畏感都不會減弱，當然這個時候肯定不會是因為自己在課堂上的小動作或是沒有及時完成作業的焦慮，而是因為自己“掌上明珠”那不經意間的調皮或者考試時使勁拖住的大腿。特別是每到開家長會的時候，許多家長身上的緊張感覺并不會比孩子來得低。所以為了保住自己的面子，這個時候課外輔導便必不可少。有了面子，當然還得撐住里子，而此時特長班的作用就尤為重要。或許也正是這個原因，但凡同學家長見面，大家已經很少以“你吃了嗎”來打招呼，而是改成了“你們家孩子報班了嗎”來互致問候。這種涉及隱秘的開場白，其內里不乏消息刺探、相互試探的心理博弈。特別是在九月這個開學季，幾乎沒有任何一個家長和孩子能躲過輔導班和特長班這個龐大話題的侵襲。這感覺就與寒暑假時，那些毫不相干之人關心你的成績一模一樣。家長們對輔導班如此上心，自是有其不得不去道理。當然對部分家長來說，也可能是不得已的苦衷。不論道理也好，苦衷也罷，歸根結底無非是學習壓力大、教育資源不平衡、對未來發展的規劃等原因。除此之外，還有三個原因，雖然許多家長都竭力回避，但卻總也繞不開：“別人的家的孩子都報，咱們家也不能落后了。”“好不容易到了周末也休息不好，不行就給他找點事吧。”“隨便怎么樣，下次家長會再也不能因為成績被老師點名了。”當然，如此“自私”的想法自然不會赤裸裸被家長給暴露出來。所以，每當這個時候每個報班的家長便會隨口說出一套套的大道理。對于不夠努力的孩子，“早起的鳥兒有蟲吃”最符合他們的實際；對于成績不錯的孩子，“精益求精，更上一層樓”是最起碼的要求；對于貪玩好耍的孩子，“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”是肯定不會錯的。不過，雖然有了報班的共識，但在具體報什麼輔導班和特長班這個問題上，卻又是一件“仁者見仁、智者見智”之事了。粗略一分，大概又會有以下幾種情況：1、簡單粗暴一些的家長，往往以自我為中心，報什麼班完全是看自己的興趣愛好，至于孩子那不成熟的想法，又豈能阻擋自己的權威，當然其中不乏部分家長純粹是為了圓自己已經破碎的夢。2、經濟實惠一些的家長，會經常與朋友、同學家長分享各培訓機構最新動態，特別愛關注那些“組團打折”、“拉人頭抵現”、“集贊返錢”之類的消息，并為之瘋狂。3、佛系懶散一些的家長，往往把“學沒學”擺在“學什麼”之前，身揣著那“阿堵物”，帶著孩子直奔培訓機構而去。到了目的地之后，拿起開設的培訓科目表，幾人一邊商量一邊確定學習的內容，這情形好似下餐館點餐一般。4、民主開放一些的家長，會經常與孩子溝通，了解他們自己的想法，只要是孩子想報的班，有條件的上，沒有條件的創造條件也要上，給別人頗有種“窮且益堅，不墜青云之志”的感覺。當然，各樣方法取舍之間，各有千秋，好與不好不能一概而論。只是有些過于新潮的思想，或者重大創新的方法，總需要時間去檢驗。其實對于如何科學地選擇輔導班、特長班，肯定是千人千言，即便是教育方面的專家教授，觀點之間都迥然不同。對廣大的家長們來說，那就更加難以判斷其中的真假優劣。不過，“萬法殊途，大道同歸”。若是在選擇培訓班和特長班時，有以下幾點考慮，或許也是可取之道。1、廣撒網，多斂魚，擇優而從之。畢竟培訓機構那么多，培訓內容那么雜，孩子興趣那么廣，選什麼、怎么選、學多久，誰也沒有個具體標準。特別是對于年齡較小的孩子來說，他還沒有形成自己的人生觀，更不會判斷利弊喜好。即便是朝夕相處的家長，也只能徒見其表，難懂其真心。如此一來，在選擇輔導班的時候，還不如給自己和孩子多一些實踐的機會，“大浪淘沙始見真金”的道理總是不會錯的。2、要結合孩子的天賦性格。古人有云：“蠢動含靈天賦與。”小孩子很多天賦性格其實在一生下來便已經決定了，后天的經歷最多是產生或大或小的影響，幾乎沒有更改的可能。所以選擇報班之時，活脫靈動的孩子可以在才藝展示、與人溝通的科目上多下功夫，沉穩安靜的孩子可以多考慮一些凝神專注、獨立思考的科目。如果太過于想當然，最終極有可能是個“家長一聲吼，孩子淚兩行”的鬧劇。3、要有明確的目標。參加課外輔導其實是個持之以恒的行為，無論是對家長還是孩子來說，“三天打魚、兩天曬網”都是極不可取的行為。特別是現在很多的特長班跨度極長，如果只去一兩期，基本不可能有太大的作用。所以這個時候便需要給孩子一個明確的目標，讓他有堅持下去的理由和動力。這個時候不妨以精神鼓勵與物質獎勵相輔，在給孩子留下童年美好記憶的同時，盡可能地給他的未來創造出充足的發揮空間和更多的選擇余地。4、要充分發揮出家長的權威和主觀能動性。在培訓班中有一些很特殊的科目，它們與學習間的聯系并不大，比如書法、游泳之類，但卻是關系著孩子以后的臉面或是安危。這一類的科目學校一般不會開設，即便開設了也是淺嘗輒止或是點到為止，效果不好，往往這一類的科目，大多數孩子也不會特別感興趣。所以，這個時候作為家長，完全有必要展示一下家長集中制原則，體現出長輩的權威。不然的話，很有可能終其一生他都不會有興趣。最后，輔導班也好，特長班也罷，全都是錦上添花之事，并非雪中送炭之舉。一切的根本，不在人而在己，唯有量力而行才是正途！相關搜索輔導班怎么開課外輔導班的利弊小學輔導班語文輔導記錄錦上添花雪中送炭

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